CARNAVAL DE BARRANQUILLA

 

MIS NIÑAS NOS CORRESPONDIO CARNAVAL DE BARRANQUILLA , A CONTINUACIÓN LES VOY A INDICAR QUE DEBEN INVESTIGAR , LUEGO DE QUE YA TENGAN LA INFORMACIÓN RECOPILADA REALIZARAN UN VIDEO EXPLICATIVO ,ALEGRES  Y CON UN TRAJE ,UNA MASCARA O ALGO REPRESENTATIVO. ESTOS VIDEOS DEBERAN ENVIARMELOS A MAS TARDAR EL DIA VIERNES

RECUERDEN QUE ES UN CONCURSO POR GRADOS ......ASI QUE ANIMO A GANAR 

MARIA PAZ__________  EVENTOS DEL CARNAVAL DE BARRANQUILLA, CUANTOS DIAS DURA EL CARNAVAL

MARIA JOSE SALAS ____________PORQUE SE LLAMA CARNAVAL, ´PORQUE SE DISFRAZAN EN EL CARNAVAL

MARIA JOSE GUTIERREZ___________PERSONAJES DEL CARNAVAL DE BARRANQUILLA

VALERY _____________HISTORIA DEL CARNAVAL DE BARRANQUILLA

HORARIO DE ACTIVIDADES

TALLER DE INGLES

MIS NIÑAS LES COMPARTO DOS ACTIVIDADES DE INGLES PARA PRACTICAR Y REPASAR , EN LA TARDE REALIZAREMOS LA EVALUACION A TRAVES DE UN JUEGO 

TALLER DE ESPAÑOL

ESPAÑOL 4° TALLER TERCER PERIODO



1. Identifica el adverbio de cantidad

a. algo, tanto, infinitamente, extremadamente

b. ahora, nunca, después, siempre

c. bien, mal, peor, difícilmente

d. allí, detrás, debajo, encima





2. Identifica los adverbios de modo

a. allá, acá, cerca, aquí

b. justo, poco, todo, bastante

c. elegantemente, mejor, tiernamente, bien

d. aún, inmediatamente, mientras, eternamente


3. Identifica los adverbios de tiempo

a. elegantemente, mejor, tiernamente, bien

b. allí, detrás, debajo, encima

c. algo, tanto, infinitamente, extremadamente

d. mientras, pronto, ahora, despues



4. Identifica los adverbios de lugar

a. nunca, tampoco, ninguno, nadie

b. alrededor, lejos, fuera, junto

c. acaso, seguramente, indudablemente

d. tan, mas como, muy



5. Las conjunciones son palabras invariables que no tienen género, ni número, que cumplen una función de relacionar palabras y oraciones. Identifica las conjunciones.

a. a, ante, bajo, cabe,

b. porque, pues, puesto que, aun

c. con, contra, de, desde,

d. para, por, según, sin 

6. Identifica la preposiciones

a. Tan, tanto, así que

b. Es decir, este es, ósea que

c. Bien, unos, otros, tan pronto

d. entre, hacia, hasta, mediante


7. En los siguientes campos semánticos identifica en cuál de ellos hay un intruso

a. fútbol, judo, tenis, atletismo, baloncesto, balonmano

b. coche, avión, tren, autobús, moto, bicicleta

c. fresa, cereza, pera, manzana, naranja, mango

d. lunes, martes, miércoles, jueves, mayo, viernes


8. El diptongo es la unión de dos vocales en una silaba. De las siguientes opciones identifica los diptongos

a. Baúl, país, maíz, raíz

b. Buey, Paraguay, envidiáis, miau

c. Aceitar, afeitar, peinado, fuego

d. Cocaína, heroína, geografía, cirugía



9. El Hiato se presenta cuando encontramos en una misma palabra dos vocales seguidas, pero estas pertenecen a silabas diferentes. De las siguientes opciones identifica los hiatos.

a. Sandía, rubíes, poseído, increíble

b. Caimán, delicia, jaula, boina

c. Buey, Paraguay, envidiáis, miau

d. Aceitar, afeitar, peinado, fuego





10. De las siguientes opciones identifica los triptongos 

a. Limpiauñas, semiautomático, buey, criais

b. Baúl, país, maíz, raíz

c. Sandía, rubíes, poseído, increíble

d. Teorema, huida, baúl, rubíes

TALLER DE MATEMÁTICAS

TALLER DE MATEMÁTICAS

TALLER DE SOCIALES

 

                    S0CIALES 4° TALLER DE SOCIALES TERCER PERIODO

Preguntas de selección múltiple; escoge la respuesta correcta

1.    A las tierras entregadas por parte de la Corona española a los indígenas, para ser cultivadas y para que organizaran sus pueblos indios, se le conoció en la época de la colonia como:

 

a.    Resguardo

b.    Hacienda

c.    Centros mineros

d.    Plantaciones

 

 

2.    A los sitios destinados a la extracción de metales preciosos como el oro y en donde se usaron como mano de obra a los negros africanos, se le conoció en la época de la Colonia con el nombre de:

 

a.    Resguardos

b.    Estancos

c.    Sisa

d.    Centros mineros

 

 

3.    Cuál fue el producto agrícola de mayor producción y exportación de la Nueva granada:

 

a.    Caña de Azúcar

b.    Remolacha

c.    Trigo

d.    Papa

 

 

4.    Los principales centros mineros con presencia de esclavos africanos fueron establecidos en los siguientes sitios:

 

a.    Zipaquirá y Cundinamarca

b.    Cartagena y Guajira

c.    Pasto y Nariño

d.    Popayán y Chocó

 

 

 

5.    De este impuesto establecido por la corona española dependía la producción de monedas:

 

a.    Quinto Real

b.    Tributo indígena

c.    Estanco

d.    Sisa

 

 

6.    Este impuesto establecido por la corona española servía para el mantenimiento de la Iglesia:

 

a.    Quinto Real

b.    Tributo indígena

c.    Estanco

d.    Diezmo

 

 

7.    Según la jerarquía de las clases sociales en la época Colonial, las podemos clasificar en una escala de mayor a menor de la siguiente manera:

 

a.    Negros africanos, indígenas, mestizos, criollos, españoles

b.    Criollos, españoles, esclavos, indígenas, mestizos

c.    Españoles, negros africanos, mestizos, criollos, indígenas

d.    Españoles, criollos, mestizos, indígenas, esclavos

 

8.    Según las costumbres de la época Colonial, la misa era oficiada por parte de los sacerdotes en el siguiente idioma:

 

a.    Español

b.    Latín

c.    Griego

d.    Italiano

 

 

9.    Quienes podían en la época de la Colonia estudiar en los Colegios Mayores:

 

a.    Indígenas y esclavos

b.    Libres de todos los colores

c.    Criollos pobres y españoles

d.    Españoles y Criollos adinerados

 

10. En las escuelas de las primeras letras a las mujeres y demás clases sociales, se les enseñaba:

 

a.    Filosofía, teología, literatura

b.    Latín, derecho, matemáticas

c.    Italiano, medicina, geometría

d.    Leer, escribir, religión

 

 

 

 

 

HOJA DE RESPUESTAS

 MIS NIÑAS POR FAVOR IMPRIR 5 HOJAS DE RESPUESTAS