3 CLASE DE CIENCIAS

 TEMA: LAS CAPAS DE LA TIERRA

I. Lee atentamente las siguientes definiciones y une con una flecha el nombre de las capas con la definición que corresponda.

3 CLASE DE ESPAÑOL

 

TEMA:  EL GUION O LIBRETO

OBJETIVOS:

·         Identificar las diferentes clases de obras dramáticas

·         Conocer el texto que contiene los diálogos que representan los actores en las diferentes escenas.

 

CLASES DE OBRAS DRAMATICAS

Tragedia: Es el género dramático tradicional, donde el argumento versa sobre un asunto desgraciado con un desenlace fatal. En este género intervienen personajes nobles o heroicos.

Comedia: Es un género teatral tradicional contrapuesto al de la tragedia, donde el desenlace es alegre y optimista. Está destinado a despertar la risa del espectador y está asociado con las clases bajas.

Tragicomedia: Es la obra que combina el género trágico con la comedia. No marca diferencias sociales y emplea diversos lenguajes.

 

EL GUION O LIBRETO

 

Se designa como guion al texto en el cual se expone, con todos los detalles, el contenido de una obra de teatro, de un programa de televisión o de una película.

El guion teatral, en definitiva, incluye los contenidos que se requieren para montar una puesta en escena determinada. Las ideas fundamentales de la obra aparecen en orden, por lo que el guion cuenta con una introducción, un desarrollo y un desenlace.

El guion es un texto que especifica los diálogos, en ellos está plasmada la historia que debe ser representada por los actores, detalla el desarrollo de cada escena, brinda información sobre la escenografía.

El guion es una herramienta útil para todos los miembros del equipo del elenco, como actores, director, productor, iluminador, escenógrafo, vestuarista, músicos y encargados de luces, entre otros.

Dentro del guion teatral aparece la siguiente información:

REPARTO	Lista de personajes
PERSONAJES	Personas que actúan en la obra. Su nombre se escribe antes del parlamento.
PARLAMENTO O DIÁLOGO	Es la conversación que sostienen los actores. Al inicio de cada parlamento, se incluye el nombre de cada personaje, seguido de dos puntos o de punto y seguido
ACOTACIONES	Las acotaciones son las sugerencias el autor da al director y a los actores para que interpreten de una manera específica un determinado pasaje de la obra, pudiendo así orientar sobre la actitud que debe adoptar quien representa a un personaje. Las acotaciones se escriben entre paréntesis y con letra Itálica   .

 

ACTIVIDAD:

Leer el ejemplo de guion “El mejor enemigo del mundo” de la página 131.

Desarrolla las competencias ciudadanas que se encuentra en la página 131

 

 

2 CLASE DE INGLES

TEMA: USO DE A, AN, THE Y SOME

REALIZAR LAS PAGINAS 72,73,74,75,76,77,78,79,80,Y 81 DEL TEXTO COURSE CHILD 

 

2 CLASE DE SOCIALES

 

TEMA: NUEVOS PENSAMIENTOS… NUEVAS IDEAS EN AMERICA

OBJETIVO: Conocer los nuevos pensamientos que incidieron en la independencia en la Nueva Granada.

La independencia estuvo precedida por inconformidades que venían incubándose desde décadas atrás. Pero una vez se presenta la crisis que surge en la península en 1808, se va a justificar la separación de España con las ideas provenientes del pensamiento revolucionario europeo. Sin embargo, no hay que olvidar que el resentimiento por los excesos fiscales españoles ya se había expresado en diversos estamentos de la sociedad.

La vida política colonial estaba lejos de ser un remanso de paz. La lucha de los esclavos por su libertad, así como las revueltas indígenas y la insurrección de los comuneros, en 1781, fueron antecedentes que hicieron del siglo XVIII un momento convulso y una advertencia de que el orden social se mantenía en un frágil equilibrio.

La independencia de los Estados Unidos, en 1776, fundada bajo unos principios constitucionales influidos por la Ilustración fue un acontecimiento que mostraba un camino probable. La Revolución Francesa que se originó gracias a las ideas de la ilustración, tuvo influencia relevante en la historia de la independencia de las Colonias Americanas.

La Revolución Francesa y la independencia de los Estados Unidos de América tuvo influencia relevante en la historia de la independencia de la Nueva Granada, al apoyarse de ideales de la ilustración, ideas que fueron tomados por los franceses que llevó a la revolución con lema: “Libertad, Igualdad y Fraternidad”. Pero, ¿qué significo dicho lema?

Esos nuevos pensamientos

Libertad, es el principio rector que se proclamó y defendió, libertad de reunión, de expresión, de culto, políticas, posesión de armas y facultad empresarial.

Igualdad, todos los hombres son iguales ante la ley, siendo este un principio fundamental para el desarrollo de toda sociedad respetando a cada individuo dignamente. No se puede tener justicia si no se considera a cada hombre y mujer igual ante la ley y se le trate así.

Fraternidad: Se asienta en valores y los valores se deben inculcar mediante una educación orientada a la libertad y el espíritu crítico en lugar del adoctrinamiento religioso, porque es a través de la educación y de la toma de conciencia.

Esas nuevas ideas fueron apropiadas y difundidas por los criollos “Declaración de los Derechos del Hombre” traducidos por Antonio Nariño y “El memorial de Agravios” redactado por Camilo Torres, estos documentos fueron distribuidos en forma clandestina.

Estas ideas fueron puestas en práctica y los Criollos “Ilustrados” empezaron a ejercer un liderazgo para construir una independencia estos aprovecharon el vacío de poder en España a consecuencia de la invasión Napoleónica de 1808. La invasión por parte del ejército francés generó en España un movimiento en contra, conocido como el motín de Aranjuez, el cual tuvo como resultado la renuncia al trono del Rey Carlos V este pasó el poder a Fernando VII, lo cual disgusto a Napoleón Bonaparte y este puso en el trono su hermano Jose Bonaparte.

 Esta desestabilización política en España fue aprovechada por las Colonias Americanas para adelantar el movimiento independentista.

TALLER

1.    ¿Principal causa de la revolución francesa?

2.    ¿Que fue la toma a la Bastilla?

3.    ¿Qué es la ilustración? Apoyarse en el presente video

     https://youtu.be/qD9UVrB-IHI

 

 

4 CLASE DE MATEMÁTICAS

 TEMA: PROBABILIDAD

La probabilidad es el cálculo matemático que evalúa las posibilidades que existen de que una cosa suceda cuando interviene el azar.

En el bombo hay 8 bolas:

• La probabilidad de que salga una concreta de él es 18
• Pero cuatro bolas son iguales, y tienen el número 5, por lo que la probabilidad de que salga un cinco es 48. Si te piden que apuestes por algún resultado, el más probable es el cinco.

 Lanzar una moneda al aire

Si lanzas una moneda la probabilidad de que salga cara es 12, fíjate que es la misma de que salga cruz.

Ejemplo: Tirar un dado

Si lanzas un dado de seis caras la probabilidad de que salga un tres será 16.

También puedes calcular la probabilidad de que salga un número par, ya que las caras que muestran un número par son 3 (2, 4 y 6) de un total de seis caras, es, por tanto, 36=12

ACTIVIDAD:

REALIZAR LAS PAGINAS 144 Y 145 DEL TEXTO DE MATEMÁTICAS

2 CLASE DE ESPAÑOL

 

TEMA: EL TEXTO DRAMATICO

OBJETIVO:  Conocer el arte escénico dramático y sus características.

 

La representación de una obra de teatro, es la interpretación de un texto dramático. Estas obras reflejan los problemas, alegrías, tristezas, emociones y sentimientos de los personajes.

Existen varias formas de representar obras dramáticas, por ejemplo:

Marionetas, títeres, Con actores.

 

 

LA OBRA DRAMATICA SE ORGANIZA EN:

 

ACTO	Parte de la representación marcada por la subida y bajada del telón
CUADRO	Parte del acto en el que aparece la misma decoración en el escenario. El cuadro cambia cuando se modifica el decorado.
ESCENA	Parte del acto en la cual intervienen los mismos personajes.

 

ESTRUCTURA DEL TEXTO DRAMATICO

 

EXPSOSICION	NUDO	DESCENLACE
Es el principio de la obra. Se presentan sus datos más importantes, el conflicto, el elenco y el espacio.	Momento de mayor tensión y donde la trama se complica. Presenta el desarrollo del conflicto.	Se resuelve el problema a planteado.

 

DESARROLLA LAS COMPETENCIAS

Realiza las competencias que se encuentran en la página 127.

Cada uno va escoger un chiste cualquiera y lo contaran representándolo ante sus compañeros.

2 CLASE DE CIENCIAS

 

TEMA: ESTACIONES Y ZONAS TROPICALES

Observa atentamente el video , luego lee el siguiente texto  y contesta la actividad propuesta

3 CLASE DE MATEMÁTICAS

 

TEMA: SUCESOS POSIBLES,IMPOSIBLES Y SEGUROS

El suceso seguro es aquel que siempre se cumple.
Por ejemplo: A la hora de tirar un dado, es completamente seguro que salga un número inferior a 7.

El suceso posible es aquel que no se cumple siempre sino algunas veces.
Por ejemplo: Cuando tiramos un dado, es posible que salga un 3.

El suceso imposible es aquel que bajo ningún concepto se cumple.
Por ejemplo: tirar un dado y que salga un número superior a 6.

ACTIVIDAD:

REALIZAR LAS PAGINAS 142 Y 143 DEL TEXTO DE MATEMÁTICAS 

1 CLASE DE INGLES

 

TEMA: WHAT ARE THEY?

ACTIVIDAD:

REALIZAR LAS PAGINAS 67,68,69,70 Y 71 DEL TEXTO COURSE CHILD

1 CLASE DE SOCIALES

 

COMO DEJAMOS DE PERTENECER A ESPAÑA

 

Después de 250 años, tras las llegadas de los primeros españoles, sus descendientes los criollos estaban muy inconformes por el trato que se le daba, principal por no dársele participación en los círculos de poder político, por lo tanto, empezaron a buscar formas de independizarse y expulsar a los españoles del continente y lograr que toda la población trabajara con ese objetivo.

Al tomar el poder en España Fernando V, perteneciente a los borbones trajo consigo grandes reformas que afectaron a los americanos.

Consideraba que las Américas tenía grandes riquezas que no estaban siendo aprovechadas por falta de autoridad y control de los territorios.

Carlos III implemento unas reformas que se le llamaron Borbónicas, que generaron un descontento entre la población.

Buscar la Libertad

La corona española, había generado Cambios en lo Político y económico; aumentaron los impuestos, la organización social no favorecía la movilidad, la pérdida de tierras y cultivos, empezaron a generar molestias en los criollos, quienes finalmente lideraron el proceso independentista. En este también participaron, algunos ingleses enemigos de España, las mujeres y hombres, mestizos, mulatos y esclavos (ya fuera por manato de sus amos o por la promesa de obtener su libertad).

La búsqueda de la libertad fue un proceso que duro aproximadamente 19 años, en los que se destacan tres momentos: las independencias, la reconquista, la independencia Nacional.

2 CLASE DE MATEMÁTICAS

 

TEMA:    REFLEXIONES O SIMETRIA AXIAL

ACTIVIDAD:

REALIZA LAS PAGINAS 140 Y 141 DEL TEXTO DE MATEMÁTICAS

1 CLASE DE ESPAÑOL

 

DIVIERTETE CON LA LITERATURA

1.    Desarrolla la comprensión lectora en el texto de español que se encuentra en la página 122,123, encontraras un fragmento de la obra de teatro de “La vuelta al mundo en ochenta días”.

Lee la adaptación de esta novela para la obra de teatro de “La vuelta al mundo en ochenta días”.  A medida que vayas leyendo, reemplaza las palabras globo por su antónimo. Recuerda que los antónimos son palabras que tiene un significado contrario.

 

2.    Desarrollar el taller que se encuentra en las páginas 124 y 125, contesta las preguntas formuladas para establecer la interpretación y comprensión lectora de la obra de teatro “La vuelta al mundo en ochenta días”.

 

Así mismo desarrolla las preguntas de las competencias ciudadanas, que se encuentran al final de la página 125.